作者: dopre (森森小熊) 看板: studyteacher
標題: [心得] 認真研究一下簡章的小心得
時間: Mon Jun 18 00:41:23 2012
這是一篇小小的心得抱怨文，沒有想得罪人，不喜就跳過吧
剛剛算是小小的認真把考試簡章看了一輪
有個驚奇的發現
原來考"音樂老師"，並沒有限定要音樂系畢業?
不知道是我眼殘了還是這是真的?是我孤陋寡聞嗎?
假設這一切不是我眼殘，那真的太令我驚奇了!!!
所以是教育單位認為"藝術教育"並不重要?
誰來教都無所謂?
上音樂課的充實度，與老師的專業知識有著非常大的關係
(各種學科都是，但是我在此只談論音樂科)
舉例而言，光是介紹小提琴的單元
課本一頁就介紹完了
但是我可以在那裏耗很久
先是介紹弦樂家族的所有樂器、構造、聲音、特色、外型，
還會帶入簡單的絃樂器製造，
另外會帶幾把自掏腰包買的小提琴給各組研究(把玩?)
他們才有辦法實際知道調音軸、琴橋、音柱、琴弦是長什麼樣子?
不然紙上談兵有啥好玩?
再來就會帶進弦樂四重奏的介紹、鋼琴五重奏的介紹......
又或
介紹到哪個音樂家，或是哪個重要的作品
我都會用鋼琴彈一次加深他們的印象
像是動物狂歡節裡面的各個片段
介紹完一次，
各段旋律都會把音樂暫停，重新彈一次
孩子就會有"喔!!!原來是這段音樂，我聽過，我聽過的fu"
又或
翻開課本，任何曲子
我不需要伴奏譜，可以隨意的幫孩子們編好聽的伴奏
還可以應要求，各組彈不同版本的!!有輕快版、哀傷版、華麗版、爵士版......
甚至在放cd後會被抱怨"cd伴奏好難聽，老師彈"，所以無法偷懶只能一直彈
又或
我跟孩子介紹芭蕾舞劇、音樂劇時，
不是只有放放影片，
而是先介紹故事、舞台設計、燈光、演員服裝、腳色、唱腔、音樂性、樂團等等
再逐步的讓他們認識這些表演藝術。
中間都還會不時的停下來做重點的介紹
遇到小孩特喜歡的片段，會重新幫他們編曲，變成唱歌版本或是直笛譜.......
這是我的專業，我願意傾全力地把它奉獻給孩子
也因為我的專業，才可以帶給孩子充實的音樂課
我不認為誰都可以來教音樂!!!
我想表達不滿的不是針對想來考音樂的老師
而是對於簡章上表達出來"只要有教師證都可以考音樂老師"的不專業態度表示不滿
藝術的重要，不是即刻性的
但是它的美好，卻會在內心深耕
如果老師具備有更多的專業，才可以帶給孩子更多更豐富的東西
老實說課本編得並不好，但是老師可以在內容上做改變或是自編教材
才可以帶給孩子很多東西
不是誰都可以教音樂!!!
文章如有得罪，先說聲抱歉了!!
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◆ From: 122.117.29.173
推 Aox:學校主科老師都說美術課發張紙下去亂畫 就可以做自己的事了 ^^ 06/18 00:44
推 hisoka04:認同你的看法，術業有專攻 06/18 00:46
→ Aox:在鄉下比起音樂，有時美術的缺更容易被忽視/不開 06/18 00:47
推 siddp987:學生真的很可憐!! 06/18 00:47
推 WanRyan:教師證要修過相當的專業學分，應該不需要篩選第2次 06/18 00:59
推 Jackyfans:彰化縣小學今年初試就要彈鋼琴，台南市小學複試也要彈 06/18 01:08
→ Jackyfans:專業跟非專業一彈下去就聽的出來了 06/18 01:08
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